martes

Acerca de la formacion de musicoterapeutas

Es fundamental que el aspirante a musicoterapeuta tenga ciertas cuestiones claras, o al menos que se encuentren en construcción
Entre ellas se encuentran:

Amor por la profesion elegida
Ganas de aprender, escuchar y adquirir conocimientos acerca de lo que se encuentra desarrollado dentro de nuestra disciplina
Si es músico, debe saber que se encontrará con la necesidad de un cambio en su posicionamiento (de musico a musicoterapeuta)
Sobre este viraje debe trabajar el estudiante de musicoterapia; para que en el momento de atender pacientes el espacio terapeutico no quede impregnado por las necesidades, preferencias y disgustos musicales del profesional

Debe disfrutar del contacto con otras personas , a quienes de algun modo desea procurar alivio, mejoria o mantenimiento de su calidad de vida

El estudiante avanzado de musicoterapia, debe empezar a transitar por los diferentes espacios que hacen a su profesionalismo y compromiso con su futura profesion. Esto es poder transitar por la práctica con pacientes siendo supervisados por un musicoterapeuta calificado, empezar a buscar un espacio de trabajo terapéutico para las cuestiones que hacen a la historia personal. Ya que el encuentro con la clinica empezara a despertar en él dudas, preguntas, temores y fantasias las cuales es importante que pueda plasmar en el espacio de supervision para discernir cuales hacen a este momento de formacion y búsqueda de un posicionamiento profesional propio, y cuales pertenecen al campo de lo subjetivo y ligado a la historia personal; y de este modo poder trasladar estas últimas al espacio de terapia.



Un profesional musiocoterapeuta debe contar y/o poner en movimiento las siguientes cuestiones:

  • Un posicionamiento etico
  • Una escucha abierta, atenta y trabajada
  • Un espacio de Supervisión de su trabajo
  • Amor por su profesión
  • Conocimientos -Formación-Actualización de conocimientos
  • Trabajar sus propios prejuicios respecto del paciente y de la patologia con la cual elige trabajar
  • Trabajar sus prejuicios acerca de las otras disciplinas con las que interacúa (en caso de pertenecer a un equipo interdisciplinario)

sábado

Posicion del Musicoterapeuta

La Etica Profesional

No es lo mismo un musicoterapeuta que trabaja de manera particular( en su consultorio), que un musicoterapeuta que trabaja inmerso en una institución

Que sucede en relacion a los criterios de admision de un paciente a musicoterapia?

Y los criterios de agrupamiento?

Que sucede con el "imaginario institucional" respecto del rol del musicoterapeuta?

El lugar del Musicoterapeuta en el equipo

domingo

Musicoterapia y Embarazo

Articulo publicado en Revista Chiquis

16 de enero de 2011 a la(s) 19:50
La musicoterapia es una disciplina con diferentes y variados alcances. Uno de los campos que aborda es el de la prevención
Aquí encontramos el abordaje musicoterapéutico en embarazo. La musicoterapia ofrece allí la posibilidad de que la madre pueda encontrarse con las primeras sensaciones generadas por la noticia del embarazo; con la complejidad que esto implica tanto a nivel del cambio en la pareja y en la estructura familiar (otros hijos, abuelos, etc). Los cambios corporales y psicológicos que va sintiendo la mujer en esta etapa requieren de un acompañamiento especial que ofrecemos en el espacio de musicoterapia para embarazadas
Allí la mama se encuentra con otras mamás en su misma o parecida situación y esto de por sí ya brinda un primer espacio de confianza  para desplegar los miedos, ansiedades, dudas y emociones propias del embarazo, y a través de la música significativa, la mujer podrá ir elaborándolas y así despejando el lugar protagónico del miedo, dando lugar al vínculo con el bebe en gestación de una manera más placentera y saludable
En el segundo trimestre, una vez que se han elaborado los temores propios del primero, se vivencia la experiencia de hablarle al bebe, cantarle, empezar a nombrarlo de algún modo particular. El canto en el espacio de musicoterapia cobra un particular significadoya que la voz de la madre se proyecta en dos sentidos: Hacia afuera compartiéndola con las otras mamás, con el musicoterapeuta, con  su pareja; etc y es a través de la canción que va cargando de sentido ese embarazo, respecto de las expectativas que tiene de cómo será el bebe, de cómo será su cuerpito en desarrollo, su futura voz; etc.  Por otro lado, la mamá proyecta su voz hacia adentro, a nivel psicológico  (y también fisiológico ya que el bebe percibe por el canal auditivo en desarrollo la voz y sonidos de su mamá ) dirigiendo su canto a su bebe, deseándole diversas vivencias y deseándolo como hijo , acompañándolo con su timbre vocal, y sintiéndose cada vez mas acompañada por ese ser en gestación
En la última etapa del embarazo el musicoterapeuta acompaña a través del trabajo vocal, corporal y también instrumental ayudando a la madre a aproximarse psicológica y físicamente a la experiencia del parto, y todos los sentimientos que aparecen en la mujer respecto a esta experiencia, vivida internamente como dolorosa, angustiosa o temida. A través de la relajación, los “baños” de sonido que envuelven a la madre, la apropiación de su canto y voz como un elemento que calma a su bebe y que le da una mayor expresividad; así la madre irá tomando mayor dominio de su cuerpo y su mente para transmitirle en el momento de dar a luz, armonía y seguridad al bebe incidiendo favorablemente en los primeros recuerdos intra y extrauterinos del niño.
La música en todas sus gamas le permitirá a la mama que asista a musicoterapia, relacionarse de una manera más rica y saludable con su propio cuerpo, sus sensaciones y con su bebe, mejorando su propia calidad de vida y transmitiendo al niño un ambiente más favorable y por lo tanto, saludable en los primeros momentos de vida lo cual dejará una huella para los próximos años del desarrollo psicofísico de su hijo.

 consultamusicoterapia@hotmail.com

lunes

Musicoterapia y Psicosis

Los grupos en musicoterapia
"Musicoterapia-Grupo y Psicosis"

Hipótesis de la investigación
"...Los lazos que se van gestando en el interior de un grupo de musicoterapia, en el marco de talleres de hospital de día, abren lugar a la vinculación del paciente con la realidad exterior; siendo los modos de relación intragrupales facilitadotes de modos de relación intergrupales (con otros grupos de la sociedad); favoreciendo, de modo tal, la mejoría en la calidad de vida del paciente psicótico..."

(Fuente: Tesina de Graduación / Mta. Tamara Gold; Año 2006)


Introducción al tema

El siguiente trabajo surge de la necesidad de arribar a determinadas conceptualizaciones teóricas acerca de una práctica que se viene realizando en diferentes ámbitos:
El abordaje musicoterapéutico grupal, particularmente en el trabajo en salud mental con pacientes psicóticos y neuróticos graves.
El abordaje grupal dentro del marco de hospital de día permite observar el hecho de que un grupo de pacientes, convocados a una tarea (propia de cada taller) que los conecta con sus gustos, donde se enlazan lo expresivo con lo terapéutico; facilita el establecimiento de vínculos entre los mismos (pacientes), y entre ellos y los diversos actores (espacios, profesionales, pasantes) que componen el dispositivo.
Se observan aquí diversos modos de comunicación, algunos característicos de la patología y otros referidos a cuestiones personales ligados a la historia particular de cada uno.
El observar la dinámica de trabajo, los vínculos que se generan, los logros de cada paciente y el modo en que funciona cada grupo, permite a su vez observar cómo funciona el equipo interdisciplinario, a modo de trama asistencial, ofreciendo diversos espacios que apuntan a rastrear algo del orden del gusto propio.
De este modo, apuntan en su trabajo integrado a mejorar la calidad de vida de los mismos, fortaleciendo sus posibilidades de recuperación (en base al reconocimiento de potencialidades que le son propias a cada sujeto); A su vez apuntan a la resocialización del paciente, mediante la creación y fortalecimiento de los lazos con el exterior, representado por la sociedad, (Macro contexto) y la familia (micro contexto).

Este trabajo se compone de dos grandes partes:

Dentro de la primera se observan tres momentos referidos a etapas por las cuales atraviesa el grupo observado en el taller de musicoterapia durante el lapso de dos años de observación.
En la segunda parte de la tesina se desarrollan las conceptualizaciones correspondientes al análisis de los fenómenos sonoros musicales en relación a cómo se van dando en las diferentes etapas del grupo observado.



Recursos de la clinica musicoterapeutica

Instrumentos Musicales convencionales y no convencionales

Mediante los instrumentos musicales se crean producciones grupales e individuales que propicien una mejor conexión y manifestación de lo que le sucede al paciente, permitiendo así un modo de abordaje que en conjunto con la otras disciplinas que abordan al paciente, le permitan a este valerse de sus recursos y desarrollar otras potencialidades que le ayuden a sostener su tratamiento durante la internación, y aún durante su externación y posterior tratamiento ambulatorio.
Uso de la Voz y el Cuerpo: